한국어 표준 교육과정

제1조(목적) 이 표준 교육과정은 외국어 또는 제2언어로서의 국어를 배우려는 자를 대상으로 하는 표준 교육과정에 관한 사항을 정함을 목적으로 한다.

제2조(표준 교육과정) 한국어 표준 교육과정은 【별책 1】과 같다. 이 중 한국어 표준 교육과정의 내용 체계 구성 요소는 별표 1, 숙달 등급별·언어기술별 성취기준은 별표 2과 같다.

부  칙 이 표준 교육과정은 고시한 날부터 시행한다.

【별책 1】한국어 표준 교육과정

【별표 1】 내용 체계의 구성 요소

구성 요소		내용
주제	의사소통의 내용	생각이나 활동을 이끌어 가는 중심이 되는 문제이자 내용 말이나 글의 중심이 되는 화제 개인 신상, 대인 관계, 여가, 교육 등
기능	의사소통의 기능	언어 형태를 기반으로 의사소통을 수행할 수 있도록 하는 것 의사소통을 통해 수행하고자 하는 일 설명하기, 비교하기, 동의하기 등
맥락	의사소통이 이루어지는 상황	언어기술이 실제로 사용되는 상황 시공간적 배경, 담화 참여자의 역할 또는 관계 격식 수준, 구어·문어 차이, 높임법 수준 등
기술 및 전략	의사소통 수행의 세부 방식	언어기술이 구현되는 데에 필요한 구체적인 기술과 전략 의사소통 문제 해결을 위해 목적을 가지고 실현되는 활동, 의사소통의 효율성을 높이기 위해 사용하는 기법이나 장치 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 하위 기술과 전략
텍스트	내용이 담긴 형식과 구조	문장보다 큰 문법 단위로 문장이 모여서 이루어진 한 덩어리의 말이나 글 말이나 글의 유형·종류 및 그것의 형식과 구조 대화, 독백, 설명문, 논설문 등
언어지식	언어 재료	생각(내용)을 언어로 구현시키는 언어의 형태 한국어의 형태적, 통사적, 음운적 특성 의사소통 기능을 수행하는 데에 필요한 언어 재료인 어휘, 문법, 발음 등

구분		듣기	말하기	읽기	쓰기
1급	총괄 목표	기초적이고 일상적인 내용의 짧은 대화에 참여할 수 있으며, 자주 접하는 소재의 짧은 글을 읽거나 쓸 수 있다. 인사나 소개, 간단한 메시지, 정보의 이해나 교환 등의 기초적인 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	목표	기초적이고 일상적인 내용의 짧은 대화를 이해할 수 있으며, 인사나 소개 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	기초적이고 일상적인 내용의 짧은 대화를 할 수 있으며, 인사나 소개 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	일상에서 자주 접하는 짧은 글을 이해할 수 있으며, 단순한 정보의 이해나 교환 등 기초적인 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	일상에서 자주 접하는 소재의 글을 쓸 수 있으며, 간단한 메시지의 작성이나 교환 등 기초적인 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	성취 기준	주변에서 자주 접하게 되는 일상적인 소재의 대화를 이해할 수 있다. 개인적이고 친숙한 상황에서의 대화를 이해할 수 있다. 단순한 정보를 파악하거나 들은 내용의 대략적인 의미를 이해할 수 있다. 정형화된 표현이나 한두 문장 내외의 간단한 대화를 이해할 수 있다. 기초 어휘와 기본적인 구조의 문장을 듣고 이해할 수 있고, 분명하고 천천히 말하는 모국어 화자의 발화를 이해할 수 있다.	자신과 주변의 일상적인 대상이나 사물에 대해 말할 수 있다. 개인적이고 친숙한 상황에서 필요한 대화를 할 수 있다. 단순한 정보를 전달하기 위한 말하기를 할 수 있다. 정형화된 표현을 사용하거나 두세 번의 말차례를 가진 대화를 할 수 있다. 기초 어휘와 기본적인 구조의 문장을 사용하여 부정확하지만 비원어민 화자의 발화에 익숙한 한국인이 이해할 수 있는 발음과 억양으로 말할 수 있다.	일상적이고 구체적인 소재에 대한 글을 읽고 이해할 수 있다. 개인적인 상황에서 사용되는 글을 읽고 이해할 수 있다. 읽은 내용을 대체로 이해하고 간단한 정보를 확인할 수 있다. 짧은 생활문이나 간단한 안내 표지, 간판 등을 읽을 수 있다. 발음과 표기가 다를 수 있음을 알고 기초 어휘와 짧은 문장을 바르게 읽을 수 있다.	일상적이고 구체적인 소재에 대한 글을 쓸 수 있다. 개인적 상황에서 사용되는 최소한의 글을 쓸 수 있다. 사실이나 생각을 간단한 문장으로 쓸 수 있다. 간단한 메모를 하거나 몇 문장 수준의 문단을 쓸 수 있다. 자음과 모음의 결합을 통해 글자를 구성할 수 있고, 맞춤법에 맞는 문장을 쓸 수 있다.
2급	총괄 목표	일상적으로 접하는 공적 상황에서의 간단한 대화에 참여할 수 있으며 이러한 상황에서 필요한 글을 읽거나 쓸 수 있다. 정보에 관해 묻고 답하기, 허락과 요청, 메시지의 이해나 교환 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	목표	일상적으로 접하는 공적 상황에서의 간단한 대화를 이해할 수 있으며, 정보에 관해 묻고 답하기, 허락과 요청 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	일상적으로 접하는 공적 상황에서 필요한 대화를 할 수 있으며, 정보에 관해 묻고 답하기, 허락과 요청 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	주변에서 접하게 되는 공적 상황에서의 글을 이해할 수 있으며, 메시지의 이해나 교환 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	주변에서 접하게 되는 공적 상황에서 필요한 글을 쓸 수 있으며, 간단한 정보를 제공하거나 명시적 사실에 관해 기술하는 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	성취 기준	일상에서의 친교적인 대화나 구체적인 소재의 대화를 이해할 수 있다. 친숙한 공공장소나 비격식적 상황에서 사용되는 표현이나 내용을 이해할 수 있다. 명시적인 정보를 통해 담화 상황이나 발화의 주요 정보 등을 파악할 수 있다. 두 차례 이상의 말차례를 가진 대화나 간단한 안내 방송 등의 발화를 이해할 수 있다. 간단한 문장 구조를 알고, 빠르지 않은 모국어 화자의 발화를 이해할 수 있다.	일상에서의 친교적인 대화를 할 수 있으며 구체적인 소재에 대해 말할 수 있다. 친숙한 공공장소나 비격식적인 상황에서 필요한 대화를 할 수 있다. 자신의 기본적인 의사를 표현하기 위한 말하기를 할 수 있다. 전형적인 구조의 대화를 하거나 짧은 독백을 할 수 있다. 간단한 구조의 문장을 활용하여 부정확하지만, 의사소통이 가능한 정도의 발음과 억양으로 말할 수 있다.	경험적이고 생활적인 소재에 대한 글을 읽고 이해할 수 있다. 일상에서 흔히 접하는 공적인 글을 읽고 이해할 수 있다. 읽은 내용을 전반적으로 이해하고 필요한 정보를 파악할 수 있다. 안내문, 메모 등과 같은 단순한 구조의 실용문이나 생활문을 읽을 수 있다. 구조가 단순한 문장으로 구성된 글을 읽고 이해할 수 있다.	경험적이고 생활적인 소재에 대해 글을 쓸 수 있다. 개인적이며 비격식적인 상황에서 사용되는 글을 쓸 수 있다. 문장과 문장을 자연스럽게 연결하여 일관성 있는 글을 쓸 수 있다. 일기와 같은 생활문이나 주변의 인물이나 사물을 소개하는 글을 쓸 수 있다. 기본적인 어휘와 문법을 활용하여 구조가 단순한 문장을 쓸 수 있다.
3급	총괄 목표	자주 접하는 사회적 상황에서의 대화에 참여할 수 있으며, 자신과 관련된 사회적 소재의 글을 읽거나 쓸 수 있다. 권유나 조언, 간단한 설명에 대한 이해나 표현, 정보 교류 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	목표	자주 접하는 사회적 상황에서의 대화를 이해할 수 있으며, 권유나 조언 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	자주 접하는 사회적 상황에서 필요한 대화를 할 수 있으며, 권유나 조언 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	자신의 삶과 관련된 사회적 소재의 글을 이해할 수 있으며, 필자의 생각을 이해하고 정보를 교류하는 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	자신의 삶과 관련된 사회적 소재의 글을 쓸 수 있으며, 정보를 전달하거나 설명하는 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	성취 기준	자신의 삶과 관련된 사회적 소재의 대화를 이해할 수 있다. 공적 관계의 사람들과 격식적 상황에서 이루어지는 담화를 이해할 수 있다. 담화의 주요 내용과 화자의 의도를 파악하며 전반적인 내용을 이해할 수 있다. 복잡한 일상 대화나 쉬운 수준의 안내, 인터뷰 등을 이해할 수 있다. 다양한 문장 구조를 알고, 정확한 억양과 보통의 속도로 말하는 모국어 화자의 발화를 이해할 수 있다.	자신의 삶과 관련된 사회적 소재에 대해 말할 수 있다. 격식적 상황과 비격식적 상황을 구분하여 대화할 수 있다. 자신의 경험이나 생각에 대해 간단한 담화를 구성하여 말할 수 있다. 복잡한 구조의 대화를 하거나 짧은 내용의 발표를 할 수 있다. 다소 복잡한 문장 구조를 활용하여 비원어민의 발화에 익숙하지 않은 한국인도 이해할 수 있는 발음과 억양으로 말할 수 있다.	친숙한 사회적 주제에 관한 글을 읽고 이해할 수 있다. 불특정 다수나 사회적 맥락의 독자를 대상으로 한 격식적인 글을 읽고 이해할 수 있다. 글의 핵심 내용을 이해하고 세부 정보를 파악할 수 있다. 다양한 종류의 실용문이나 복잡한 구조의 생활문, 단순한 구조의 설명문을 읽을 수 있다. 다소 복잡한 구조의 문장이 포함된 글을 읽고 이해할 수 있다.	친숙한 사회적 소재에 대해 글을 쓸 수 있다. 익숙한 공적 상황에서 사용되는 격식적인 글을 쓸 수 있다. 자신의 의견과 객관적인 사실을 구분하여 글을 쓸 수 있다. 다양한 종류의 실용문이나 단순한 구조의 설명문을 쓸 수 있다. 다소 복잡한 구조의 문장을 활용하여 비교적 정확하게 글을 쓸 수 있다.
4급	총괄 목표	친숙한 사회적·추상적 소재나 직장에서의 기본적인 업무와 관련된 담화에 참여할 수 있으며 평소에 관심이 있는 사회적·추상적 주제의 글을 읽거나 쓸 수 있다. 동의와 반대, 지시와 보고, 생각이나 의도의 이해나 표현 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	목표	친숙한 사회적·추상적 소재나 직장에서의 기본적인 업무와 관련된 담화를 이해할 수 있으며, 동의와 반대, 지시와 보고 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	친숙한 사회적·추상적 소재나 직장에서의 기본적인 업무에 필요한 발화를 할 수 있으며, 동의와 반대, 지시와 보고 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	평소에 관심이 있는 사회적·추상적 주제에 대한 글을 이해할 수 있으며, 필자의 생각이나 의도를 이해하는 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	평소에 관심이 있는 사회적‧추상적 소재의 글을 쓸 수 있으며, 대상을 설명하거나 자신의 생각을 표현하는 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	성취 기준	직업, 교육 등과 같은 보편적인 사회적·추상적 소재의 담화를 이해할 수 있다. 업무 상황이나 공적인 상황에서 사용되는 표현이나 내용을 이해할 수 있다. 담화의 주요 내용과 구체적인 세부 정보를 대부분 파악할 수 있다. 정형화된 구조와 형식을 갖춘 인터뷰, 뉴스 등을 이해할 수 있다. 다양하고 복잡한 구조의 문장을 알고, 자연스러운 억양과 속도로 말하는 모국어 화자의 발화를 이해할 수 있다.	직업, 교육 등과 같은 보편적인 사회적·추상적 소재의 대화에 참여할 수 있다. 업무 상황이나 공적인 상황에서 격식과 비격식 표현을 구분하여 대화할 수 있다. 객관적인 사건이나 상황에 대해 사실적으로 말할 수 있다. 간단한 업무 보고나 짧은 분량의 업무 관련 발표를 수행할 수 있다. 다양한 구조의 문장을 사용하여 자연스러운 발음과 억양으로 말할 수 있다.	친숙한 사회적‧추상적 주제에 관한 글을 읽고 정확하게 이해할 수 있다. 익숙한 업무 상황에서 사용되는 격식적인 글을 읽고 이해할 수 있다. 글의 주요 내용과 글의 목적을 파악하며 이해할 수 있다. 복잡한 구조의 설명문이나 단순한 구조의 논설문, 비교적 쉽고 길이가 짧은 문학작품을 읽을 수 있다. 비교, 대조, 나열 등의 전개 방식을 파악하여 복잡한 구조의 문장이 포함된 글을 이해할 수 있다.	관심이 있는 사회적‧추상적인 소재에 대해 글을 쓸 수 있다. 익숙한 업무 상황에서 격식적으로 사용되는 글을 쓸 수 있다. 핵심 내용이 잘 드러나도록 문단을 구성하여 글을 쓸 수 있다. 다양한 구조의 설명문이나 단순한 구조의 논설문을 쓸 수 있다. 구조가 복잡한 문장을 사용할 수 있고 비교, 대조, 나열 등의 전개 방식으로 글을 쓸 수 있다.
5급	총괄 목표	사회 전반에 대한 소재와 자신의 업무나 학업과 관련된 담화에 참여할 수 있으며, 사회적이거나 일부 전문적인 내용의 글을 읽거나 쓸 수 있다. 업무 보고, 협의, 체계적인 정보 전달, 의견이나 주장에 대한 이해와 표현 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	목표	사회 전반에 대한 소재와 자신의 업무나 학업과 관련한 담화를 이해할 수 있으며, 업무 보고, 협의 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	사회 전반에 대한 소재와 자신의 업무나 학업에 필요한 발화를 할 수 있으며, 업무 보고, 협의 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	사회적이거나 일부 전문적인 내용의 글을 이해할 수 있으며, 의견이나 주장에 대한 이해와 공유 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	사회적이거나 일부 전문적인 소재의 글을 쓸 수 있으며, 체계적으로 정보를 전달하거나 자신의 견해를 밝히는 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	성취 기준	사회적·추상적 소재나 자신의 전문 분야에 대한 담화를 이해할 수 있다. 일부 전문적이고 격식적인 상황에서 이루어지는 담화를 이해할 수 있다. 발화의 주요 내용 및 세부 내용을 이해하고 드러나지 않은 화자의 의도를 파악할 수 있다. 다양한 서사 구조의 영화, 다큐멘터리, 교양 프로그램 등을 이해할 수 있다. 업무와 학업에 필요한 어휘와 표현을 알고, 발화자의 의도에 따라 발음, 억양, 속도 등이 달라지는 모국어 화자의 발화를 이해할 수 있다.	사회적·추상적 소재나 자신의 전문 분야에 대해 말할 수 있다. 일부 전문적이고 격식적인 상황에서 적절한 발화를 할 수 있다. 자신의 생각과 의견을 유창하게 말할 수 있다. 보고나 사실 전달을 위한 프레젠테이션을 수행하거나 회의에 참여할 수 있다. 업무와 학업에 필요한 어휘와 표현을 사용하여 유창한 발음과 억양으로 말할 수 있다.	사회 전반에 대한 주제나 자신의 전문 분야에 관한 글을 읽고 이해할 수 있다. 업무나 학업 맥락에서 사용되는 격식적인 글을 읽고 이해할 수 있다. 글의 논리적 흐름을 파악하고 핵심 내용과 세부 내용을 구분하여 이해할 수 있다. 복잡한 구조의 논설문, 길이가 짧고 전개 구조가 단순한 문학작품을 읽을 수 있다. 문단에서 활용된 정의, 인용, 부연, 분석 등 다양한 전개 방식을 파악하여 글을 이해할 수 있다.	사회 전반에 대한 소재나 자신의 전문 분야와 관련된 글을 쓸 수 있다. 업무나 학업 맥락에서 필요한 격식적인 글을 쓸 수 있다. 내용의 통일성과 응집성을 고려하여 짜임새 있는 글을 쓸 수 있다. 논리적 구조와 기본적인 형식을 갖춘 짧은 분량의 보고서를 쓸 수 있다. 자신의 업무나 학업에 필요한 어휘와 표현을 사용하고 다양한 전개 방식을 활용하여 글을 쓸 수 있다.
6급	총괄 목표	전문적이거나 학술적인 영역에서 이루어지는 담화에 참여할 수 있으며 사회·문화적인 특수성이 드러나는 소재의 글이나 학술적인 소재의 글을 읽거나 쓸 수 있다. 설득이나 권고, 의견이나 주장에 대한 논리적이고 효과적인 이해와 표현 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다
	목표	전문적이거나 학술적인 영역의 담화를 이해할 수 있으며, 설득이나 권고 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	전문적이거나 학술적인 영역에서 필요한 발화를 할 수 있으며, 설득이나 권고 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	전문적이거나 학술적인 소재의 글을 이해할 수 있으며, 필자의 의견을 논리적으로 이해하고 판단하는 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.	전문적이거나 학술적인 소재의 글을 쓸 수 있으며, 논리적이고 효과적으로 자신의 의견을 제시하는 등의 의사소통 기능을 수행할 수 있다.
	성취 기준	자신이 종사하는 전문 분야에 등장하는 대부분의 소재를 다룬 담화를 이해할 수 있다. 대부분의 전문적 상황에서 이루어지는 격식적인 담화를 이해할 수 있다. 발화의 논리적 흐름과 인과 관계를 분석하고 내용을 추론하며 의미를 파악할 수 있다. 복잡한 논리 구조의 대담과 강연, 토론 등을 이해할 수 있다. 전문적이고 학술적인 표현을 알고, 발음, 억양, 속도 등에서 개인적 특성이 드러나는 모국어 화자의 발화를 이해할 수 있다.	자신이 종사하는 전문 분야에 등장하는 대부분의 소재에 대해 말할 수 있다. 대부분의 전문적 상황에서 격식에 맞는 발화를 할 수 있다. 타당한 근거를 들어 논리적으로 자신의 의견을 말할 수 있다. 의견의 교환이 활발한 토론이나 토의에 참여할 수 있다. 전문적이고 학술적인 표현을 사용하여 의도에 따라 발음과 억양을 조절하며 유창하고 정확하게 말할 수 있다.	사회·문화적 특수성이 드러나는 소재나 전문 분야의 글을 읽고 이해할 수 있다. 전문적이거나 학술적인 상황에서 사용되는 격식적인 글을 읽고 이해할 수 있다. 글의 논리적 의미 관계를 파악하고 필자의 의도를 추론하여 글을 이해할 수 있다. 평론, 보고서, 논문 등의 논리적 구조와 형식을 갖춘 글, 복잡하지 않은 구조의 문학작품을 읽을 수 있다. 비유나 함축과 같은 문학적 표현과 다양한 수사법에 대한 이해를 바탕으로 글을 이해할 수 있다.	사회·문화적 특수성이 드러나는 소재의 글이나 전문 분야의 글을 쓸 수 있다. 전문적이거나 학술적인 상황에서 사용되는 격식적인 글을 쓸 수 있다. 예상 독자를 고려하며 목적에 부합하는 글을 쓸 수 있다. 타당한 근거를 들어 논리적이고 형식적으로 완결성을 갖춘 평론, 학술 논문 등을 쓸 수 있다. 전문적인 어휘와 표현을 사용하고 장르에 맞는 다양한 수사법을 활용하여 글을 쓸 수 있다.

【별표 2】 등급별·언어기술별 성취기준